为了“打造高效课堂”教育发展的新形势，扎实做好“体验式”教学校本教研，发挥语文教师队伍的骨干作用，不断提升语文教学的整体水平，锦江师一附小开展了以“聚焦体验式教学，促进专业化成长”为主题的口语交际研讨课活动，把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。本次活动有幸邀请到锦江区小学语文教研员江亚丽老师莅临指导。

研读教材    精心备课

课前，语文组三位老师利用集体备课，认真研读课标，解析教材，以“体验式教学”为立足点，从学生兴趣着手，创设真实丰富的情景，回归学科本质，推进口语交际，设计出适合学情的教学过程。

“同”一课型   “异”样精彩

同一种课型，不同的教法，不同的风格，陈婵娟老师和朱韵华老师为大家呈现了两节精彩纷呈的课堂。让我们耳目一新，受益匪浅。

第一节是由陈婵娟老师执教课题《打电话》。陈老师注重联系生活实际，将更多的语言展示机会留给学生，结合几组生活中常见的打电话场景，学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。

第二节由朱韵华老师执教《一起做游戏》。朱老师积极创设情境，以“贴鼻子”的游戏进行观察、引导，逐步引导学生大胆表达，通过游戏玩乐——自由表达——人人参与——组内交流——拓展延伸，在各个环节中放手让孩子们畅所欲言，使他们的个性得到了张扬，思维的火花在碰撞中得到了创新。

博采共蓄    笃思躬行

课后，教研员江亚丽老师对两节口语交际课做了简要的点评，并进行亲切指导。江老师指出口语交际的核心在于“交际”，教师应准确把握目标定位，并给老师们指导了口语交际课型的四大策略。她带领我们充分领悟了口语交际的内涵，使我们明晰了口语交际教学的目标和实施办法。教导处杨立峰副主任和语文组老师们各抒己见，有感悟，有收获，达到了优势互补，互相切磋与共同提高的目的，有效促进了教师的成长。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”

本次活动为教师们搭建了一个相互交流、相互沟通的平台，老师们展示了先进的教学理念、扎实的教学基本功，促进了教师的专业化发展，提升了我们的教育教学水平。同时也引发了老师们积极地思考：怎样把学生的潜能激发出来，让学生学会交际，善于交际，真正发挥学生的个性，还需要我们不断研究、学习。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

语文组的老师们将在2022版新课标的引领下，继续致力于教学研讨，在思维碰撞中以切实有效的教研促进教学质量的提升，落实学生语文学科核心素养，助力学生卓越成长！