领诵班级：2020级3班    指导老师：邝瑶

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！

传唱国学经典，光耀美丽人生。今天将由我与初2·3班的同学们带领大家一起进行国学诵读。请翻开《国学诵读读本》第39页，看到第13则《孟子·卷十二·离娄上》第12章。

一、首先请台上台下的同学自由诵读一遍《孟子·卷十二·离娄上》第12章开始——

孟子曰：“居下位而不获于上，民不可得而治也。获于上有道，不信于友，弗获于上矣。信于友有道，事亲弗悅，弗信于友矣。悅亲有道，反身不诚，不悅于亲矣。诚身有道，不明乎善，不诚其身矣。是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”

二、请台上同学范读一遍，请台下同学注意字音节奏。《孟子·卷十二·离娄上》第12章开始（同上）

三、请全校师生齐诵本文——《孟子·卷十二·离娄上》第12章起

四、请台上同学疏通大意

孟子曰：“居下位而不获于上，民不可得而治也。

孟子说：“职位低下，又得不到上级的信任，百姓是不可能治理好的。

获于上有道，不信于友， 弗获于上矣。

要得到上级的信任，是有方法的：得不到朋友的信任，也就不能让上级信任了。

信于友有道，事亲弗悅，弗信于友矣。

要使朋友信任，也是有方法的：侍奉父母不能让他们高兴，也就不能让朋友信任了。

悅亲有道，反身不诚，不悅于亲矣。

让父母高兴，也是有方法的：若自我反省孝心不诚，也就不能让父母高兴了。

诚身有道，不明乎善，不诚其身矣。

要让孝心出之于诚，也是有方法的：不明白什么是善，也就不能让孝心出之于诚了。

是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

所以‘诚’是天定的道理，追求‘诚’是做人的道理。

至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”

出于至诚而不能打动人心，是从来没有过的事；而不诚心，是不能打动人心的。”

师：“诚”，可谓是儒家思想的核心理念之一，它在儒家哲学体系中，不仅是一切德行的基础，是“君子”人格养成的最高追求，更是宇宙和人，即“天道”和“人道”的本体。

诚，真实无妄的意思。天指自然，天之道就是自然之道，或自然的规律。

自然界的一切，宇宙万物都是实实在在的，真实的，没有虚假；真实是宇宙万物存在的基础；虚假就没有一切。

所以说诚是天之道。人之道，是指做人的道理或法则。

中国传统文化认为人道与天道一致，人道本于天道。

《中庸》说：“天命之谓性，率性之谓教”；《老子》说：“人法地，地法天，天法道，道法自然”；《周易》说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，都反映了这种思维方式。

讲到诚也是这样，既然诚是天之道，人之道就应该思诚；思诚就是追求诚。

思诚者，人之道，就是说追求诚是做人的根本要求。

这段话是从宇宙万物存在的现实和规律上说明了诚是宇宙万物存在的基础，因此也是为人的根本，这就从根本上论证了诚的意义。

作为人道的根本要求，诚渗透在一切方面。

做人要诚实，不讲假话，不欺骗，不作弊，不掩盖错误缺点；与人交往要讲诚信，言必有信，说到做到，不折不扣地履行合同承诺；对国家、对事业、对工作，要忠诚，尽心竭力，不弄虚作假，欺上瞒下；对朋友、爱人，也要忠诚，要全心全意，不三心二意，虚情假意。

集中到一点，最高的要求是《大学》所说的“诚意”。

所谓诚意，是说要能慎独，在个人独处，无人知晓的情况下，也能实实在在、不折不扣按照道义要求规范自己的思想和言行。

无论在人前还是人后，都能做到言行一致、内外一致，没有丝毫的虚假不实。

思诚，追求诚信更应该成为做人的根本。但现实的状况却是诚信缺失，虚假泛滥，作弊成风。

这已经是当前经济社会发展中的一个严重问题。而在对诚信的认识上，又还存在一些模糊认识。前些日子看到一篇讲诚信的文章，题为“诚信的妙用”。

文章从教师、学生、企业家、商人等各个角度列举诚信的“妙用”。

诚信可以带来好处，当然是对的；认识到诚信的这种“妙用”，可以促使人们愿意诚信，做到诚信，也是对的。

但是如果只从“妙用”上认识诚信，那么一旦有机会放弃诚信会带来更大的好处，欺诈显示出更大的“妙用”，他就会毫不犹豫地抛弃诚信，选择欺诈了。

对于作弊，有人说现在这种情况下不作弊是傻瓜，正证明了只看“妙用”也可以通向欺骗。

也是只从个人得失上衡量，而没有从根本的为人之道上来认识诚信的意义。

很明显，有这样的认识就不可能坚持诚信。

所以，重新认识“诚者，天之道；思诚者，人之道”的道理也就有了十分重要的意义。

只有真正认识到“诚者，天之道；思诚者，人之道”的道理，把诚信当作做人的根本要求，树立起追求诚信的自觉，才能奠定重建诚信的坚实基础。

诚实是社会公德的基础，有了诚实，才会有亲情：有了亲情，才会有友情；有了友情才会有忠诚；有了忠诚，才会为国家和社会做出奉献，实现自己的人生价值。

五、最后请全校师生再次齐诵本文——《孟子·卷十二·离娄上》第12章起

六、今天的国学诵读到此结束，谢谢大家。