“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”同一个集体，只有步调一致，方能思深行远。为预防两极分化，做到因材施教，促进全体学生的发展，11月2日，衡水中学四川分校（遂宁中学外国语实验学校）副校长任林涛莅临我校开展了培优辅差策略交流讲座。

王开宇校长致辞

任林涛副校长从统一学生思想、学习过程监管、环境营造、课堂改革和教师素养提升等方面，对“培优辅差”工作策略进行了系统地指导与分享。

在提到课堂改革时，他详细介绍了“三重六环”+平板教学的课堂改革模式——“三重”：重情感与动力、重意识与方法、重环境和品味；“六环”：充分预习、深入探究、有的展示、高效点评、逗硬训练、清晰再现。他表示要给学生以尊重、以信任、以机会、以平台，让学生去体验、去收获、去成长。课堂改革的目的是，让学习发生在学生身上，让学生真正的成为学习的主人，而非被动的吸收知识。

任林涛副校长指出要充分发挥班课联席会的重要性，加强班级各科教师之间的联系，全面了解学生的思想、学习和生活状态，以便更有针对性的开展教学工作，落实学生整体推进计划，进一步增强教师的质量意识、目标意识、责任意识，促进学生身心健康发展和学业成绩的提升。

最后，任林涛副校长强调教师要加强管理和学科知识的学习，他认为教师的短板也是学生的短板，教师的管理和学科知识水平的高度决定了学生水平的高度。因此，教师应当不断提升自己的专业知识，利用培训机会充实自己，课后多思考，多交流，集思广益，共同进步。

本次讲座为我校教师带来了诸多启发，大家认真听讲记录笔记，并纷纷表示在今后的教学中将结合任林涛副校长分享的培优辅差策略，更加重视分层教学，注重每一位孩子的发展。