“教育新思想，教学新活力，课堂新特色”，一堂堂饱含智慧与心血的课堂教学，完美诠释了天府师大一中上课人的教育理想、教育情怀和教育成果，值得我们牢记。

  “共听新群策，共评新磨砺，共进新超越”，一页页详尽的批注、一份份倾听的认真、一缕缕求教的诚意，完美诠释了天府师大一中听课人的见贤思齐、砥砺琢磨、志在高远，值得我们铭刻。

  备课是高效完成教学任务的重要环节。且看那艺术品般的教案吧：认真钻研教材，以生成的动态为导向，提高预设的可变性，不死搬硬套，预设多套教学方案，准备根据课堂变化的情况随时改变自己的教法; 设计问题有针对性，提问有价值的问题，提问学生感兴趣或能激发学生学习兴趣的问题; 预设根据学生的接受情况随时调整教学内容，教学环节，教学流程，每一位备课者都在期待着自然和谐的生成。从备课本中，我们还能发现这样的共同点： “服务”意识——为学生的学习服务；“需要”意识——为学生的需要服务； “生成”意识——根据课上发生的情况或某种需要，随机调整； “效果”意识——力争让学生一课一得。总之，每位老师都做到：教学与艺术联姻，高效同乐趣俱来。

   何为“听课”？这就是答案！所谓“教无定法，贵在得法”，每一位听课人都把自己定位为教学活动的参与者，有“备”而听、为“教”而听。看看每一位听课人在听其他老师授课时，溢满深思痕迹的听课笔记吧：多么注意去品悟师生教和学的方法与技巧、多么注意品悟教师如何运用并组合教法、多么留心品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律啊……我们的老师无一不在出色地完成着：听课之结构、听重难点之突破、听板书及多媒体之运用、听课堂之氛围、听教学之细节、听生成之闪光。

 麓山地灵多人杰，指点桃李画春秋。提升课堂教学素养、优化课堂教学方法、创新课堂教学特色，用认真、务实、智慧与责任浇灌学生的成长，让每一个思想都更加纯净，每一个思想都散发光芒。